Where University Sveti Kliment Ohridski, Sofia / University Paisii Hilendarski, Plovdiv.
When July 1-5,2024 (arrival in Sofia on June 30, departure from Sofia on July 6).
Deadline for application January 31, 2024.
Organisers École française d’Athènes, École française de Rome, CETOBAC (UMR8032 CNRS/EHESS), Aix-Marseille University (Institut SoMuM, UMR 7303 TELEMMe, AMU-CNRS), Università degli studi di Trieste, University Lumière-Lyon2 (UMR 5600 EVS), University Sveti Kliment Ohridski, Sofia, University Paisii Hilendarski, Plovdiv.
Heritage and memory processes are usually analysed as discourses, practices and representations, entailing critical approaches of heritage policies, official versus alternative narratives, memory concurrence, contested heritages, politicization of culture and history. They are related to identity and alterity making, temporalities and spatialities, relations between power and knowledge, community and society building at different scales (local, national, transnational), symbolic appropriation or rejection of cultural legacies. While relevant, these approaches neglect the proper sensory and perceptive dimensions of these processes: how are they embodied and performed (Seremetakis, 1993)? How do they deal with sensoriality (sound, taste, sight, smell, touch)? What kind of environments and ambiances do they provide? How do they mark a landscape, and how they merge and articulate to form particular ‘sensory scapes’ (Appadurai, 1996): smellscapes, soundscapes, visioscapes? What role do heritage and memory play in expressing and creating specific ways-of-being-in-the world, including relationships to places, objects, milieus, living beings, supernatural entities, etc.? What are the body politics of heritage and memory, and how do they relate (and change according) to cultural and historical contexts? More generally, can we speak of politics of the senses (Howes & Classen 2014) including policing and politicizing senses, ‘moralizing’ specific senses (Hirschkind 2006), or even promoting democracy and modernity (Hann 1990) through the senses?
We propose to explore the potentialities of the ‘history of senses’ (Corbin 1982, 1994; Mintz 1984) as well as the “sensory turn” in social sciences for providing new insights on heritage and memory processes in the Balkan societies. The cultural identities in the Balkans are often associated to sensory singularities, transmitted and recreated, negotiated and contested, attached to ‘natural’ and material objects (fields, rocks and waters but also houses [Bahloul 1992], a fireplace…) converted into affects, emotions and feelings. These sensory dimensions participate to the production of individual and collective memory, and to the embodiment of heritage as a lived experience. They are consubstantial to a sense of space through place making and dwelling (Ingold, 2000) as well as circulation, migration or diaspora phenomena. They have a peculiar relationship to temporality: usually associated to fugacity (some scholars [Candau 2009] speak of sensory ‘events’), the senses, emotions and affects (Roth, 2022), as well as the object and places they are anchored in, may function as time ‘containers’ encapsulating lived experiences. In short, the senses (in both their physical and cultural dimensions, Herzfeld, 2007) play a key-role in giving meaning to time past (Bahloul 1992, Candau 2016), making sense of memory and heritage, but also framing our political perception of time and space (Hamilakis, 2013). We also argue that these sensory dimensions are particularly mobilized and palpable when it comes to politically “sensitive” heritage and memory issues, such as cultural property and rights, imposed or contested narratives, concurrent political legitimacies and cultural intimacies.
The themes delineated above will be articulated around several lines: the following list, even if not exhaustive, is intended to serve as general guidelines for the doctoral students’ research proposals.
The senses, time capsule? Senses, ways of being, nostalgia.
Memory and intimacy through the senses.
Sensoriality, sociability, power.
Sensitive landscapes and sensory scapes (visioscapes, smellscapes, soundscapes…).
The tastes and distastes of the Balkans.
Politicizing and moralizing the senses.
Sound, music and concurrent cultural intimacies.
Mobilizations around sensitive heritages: which senses to promote in Intangible Cultural Heritage programs?
This summer school gathers between ten and twelve lecturers and up to fifteen students in different disciplines (history and art history, archaeology, geography, anthropology, sociology, political sciences, cultural and literary studies, law studies), addressing heritage and memory issues in the Balkan societies through the senses, sensoriality, sensibility, sensitivity. It welcomes methodological and theoretical proposals based on concrete case studies and mobilizing senses not only as an object of study, but also as a modality of knowledge (including the use of different media).
Our aim is to promote collective and small-group working formats, which favour brainstorming and intensive training activities. Thus, the introduction and/or some keynote lectures will be framed as round-table discussions, mixing invited speakers and researchers of the hosting institutions. The working sessions will be designed as discussion spaces. It is therefore planned to propose, before the workshop, reflective texts clarifying aspects of the theme of each workshop, which will allow participants to enter into dialogue. Each half-day will revolve around one or two communication(s) given by invited speakers, followed by a doctoral workshop, sometimes in small groups. In order to avoid locking followed by a doctoral workshop, sometimes in small groups. In order to avoid locking ourselves into hyperspecialization, theoretical and methodological insights will be provided by speakers from different disciplines and a wider range of geographical areas.
Beside presentations and discussions, in situ experiences (walkshops, film screening, workshops) triggering sensoriality and encouraging nonconventional approaches to the sensory dimensions of heritage and memory, will be an integral part of the Summer School. Developed in collaboration with the host institutions, such experiences will make specific openings toward both academic and extra-academic approaches to the whole range of discussed topics through art, creation, design, literature, etc.
Application
We welcome applications from PhD and M2 students in history, art history, geography, anthropology, sociology, political science and literature. The working language is English but a passive knowledge of French will be appreciated. Transportation costs must be covered by the students’ educational institutions. The organisers provide accommodation in Sofia and Plovdiv and meals, and organise transportation between Sofia and Plovdiv.
Applications should be made online via the Missions de l’EFA platform before January 31, 2024 and include:
• an application form.
• a Curriculum Vitae.
• a letter of motivation.
• one reference letter.
• a short description of the thesis (max. 3000 signs).
• a paper proposal connected to the summer school’s topic (max. 3000 signs).
The selection of participants will be published by February 28, 2024. Participants must commit themselves for the whole duration of the training.
Organizing/scientific committee
Tullia Catalan (Università degli studi di Trieste).
Olivier Givre (University Lumière-Lyon2, UMR 5600 EVS).
En écho à la semaine du son UNESCO 2024 Vers une écologie sonore, cette journée d’étude interroge la place du son dans les pratiques de recherche-création, et ce que révèlent ces dernières de la construction et de l’expérience sonore de nos milieux de vie. Appréhendée comme “l’interaction entre l’environnement sonore physique, le milieu sonore d’une communauté socioculturelle, et le paysage sonore interne de chaque individu”[1], l’écologie sonore suppose non seulement d’explorer mais d’éprouver des milieux sonores indissociablement vivants et vécus, conçus et perçus, émis et ouïs. Aussi vastes et pluriels que nos modes d’existence, ces milieux sonores peuvent être entendus de différentes manières : nous en sommes simultanément auditeurs et compositeurs[2].
En quoi le son, à la fois élément physique et environnemental, et construction sociale et politique variant historiquement et culturellement, est-il une composante centrale de nos être-au-monde ? Comment développer une attention aux sonosphères[3] qui ne se limite pas aux enjeux de signification des sons, mais tienne compte de leur propriétés matérielles et sensorielles ? Quelles sont les relations entre entendre et comprendre, percevoir et connaître par les sons ? Quelle place occupons-nous dans ces écologies sonores composées de communautés sonores et acoustiques[4] assemblant des humains, des artefacts, des lieux et des milieux ?
Telle qu’entendue ici, la notion d’écologie ne se limite pas à une acception naturaliste, mais engage une conception fondamentalement relationnelle[5] de notre expérience du monde, dans ses dimensions simultanément épistémologiques (opération de connaissance) et esthétiques (mode de perception). Elle convoque des enjeux politiques de “partage du sensible”[6] et de pluralisme sensoriel, particulièrement manifestes dans les sociétés et les écologies contemporaines, confrontées non seulement à des crises de sens mais de sensorialités, appelant de nouveaux modes de coexistence. L’une des manières de rendre audibles ces écologies sonores consiste à croiser les regards (ou plutôt les écoutes) entre approches artistiques et scientifiques[7].
Ainsi, cette journée d’étude réunit des chercheur.es et des artistes travaillant sur, avec et par le son, et engagé.es à divers titres dans un dialogue interdisciplinaire sur les enjeux du son dans les sociétés et écologies contemporaines. Elle vise en particulier à explorer, à partir de la matière et de l’expérience sonores, les apports de la recherche-création dans la production non seulement de nouveaux modes de représentation mais aussi de perception, ainsi que leurs effets sociaux, culturels et politiques. Elle s’appuie sur les acquis du séminaire recherche-création : expériences et potentialités autour de la place de L’enquête dans la recherche-création et de la rencontre et l’hybridation aux frontières et au croisement des disciplines[8]. Elle résonne avec l’attention portée par le MAC à la place du son dans l’art contemporain, comme en témoigne l’exposition Sounding New en 2019. Par l’alternance des présentations de projets et de sessions d’écoute, elle abordera aussi bien les aspects théoriques et méthodologiques que les dispositifs et les processus dont témoignent les expérimentations de recherche-création sonore.
Programme
9h30 Accueil-café.
10h00 Mot d’accueil et introduction, Marina Chauliac (LAP-CNRS), Olivier Givre (Université Lumière-Lyon 2, EVS), Sylvianne Lathuilière (MAC Lyon), Vincent Veschambre (Rize, EVS).
10h15 Autour deSounding New, Matthieu Lelièvre (MAC Lyon).
11h Pause.
11h15 Sounding temporalities – Artistic ways of dealing with sonic artefacts, Eckehard Pistrick (Gustav Mahler Private University for Music, Klagenfurt, Autriche).
12h00 Le repos en temps et en espaces précaires : observations sonores, LALCA (Lyon) et Marina Chauliac (LAP-CNRS).
12h45 Pause repas. Le paysage sonore du MAC Lyon (étudiant.es en L3 anthropologie).
14h00 De l’écoute écologique à la performance sonore, Sara Lehad et Makis Solomos (MUSIDANSE-Université Paris 8).
15h00 Les sirènes du Drac : une expérience d’écoute sur un territoire industriel, Sébastien De Pertat (CRESSON-CNRS).
15h45 Recherches composées. Autour de Steven Feld, Anthony Pecqueux (Centre Max Weber-CNRS).
16h30 Echanges conclusifs.
17h00 Fin.
Inscription obligatoire avant le 17 janvier 2024 au lien suivant.
[1] Augoyard J.F. & Torgue H. (2005), Sonic experience. A guide to everyday sounds. Montréal, Mac Gill Queens University Press.
[2] Feld S. (2023), La recherche comme composition, Dijon, Les Presses du Réel.
[3] Barbanti R. (2023), Les sonorités du monde – De l’écologie sonore à l’écosophie sonore, Dijon, Les Presses du Réel.
[4] Truax B. (1984), Acoustic Communication, Norwood, Ablex.
[5] Ingold T. (2000), The Perception of the Environment. Essays in Livehood, Dwelling and Skill, London & New York, Routledge.
[6] Rancière J. (2000), Le partage du sensible. Esthétique et politique, Paris, La Fabrique.
[7] Solomos M. (2023), Exploring the Ecologies of Music and Sound. Environmental, Mental and Social Ecologies in Music, Sound Art and Artivisms, Routledge; https://www.artsecologiestransitions.art/
[8] Manning E. & Massumi B. (2019), Pensée en acte, vingt propositions pour la recherche-création, Dijon, Les Presses du Réel.
Vue sur les Cévennes et sur le hameau de Valnière depuis le Col de l’Asclier (Gard) Crédit : Elise Martin, 2021
Vendredi 12 janvier 2024 (10-13H)
18 rue Chevreul 69007 LYON
Salle 604
Dans les années 1980-1990, les espaces ruraux de marge ont été des espaces d’expérimentation. Des individus, déjà-là ou nouveaux arrivant·e·s, ont tenté d’édifier un contre-modèle de société. Cette séance intitulée Faire territoire, faire sociétéalternative en milieu rural a vocation à montrer que l’espace rural est toujours un espace des possibles où se déploient des initiatives autres, plus ou moins politisées et institutionnalisées. Certains individus, collectifs, associations œuvrent pour créer des alternatives à des formes d’enfermement comme les prisons ou certaines structures médico-sociales. D’autres essaient de dessiner de nouveaux lieux de vie où les habitant·es apprivoisent des formes d’autonomie voire d’autarcie. D’autres encore construisent de nouveaux habitats qui se veulent des lieux-refuges pour des personnes marginalisées.
Quatre intervenant·e·s viendront discuter de leur approche de la question, en tant que chercheur·e ou porteuse de projet.
Intervenant·e·s
Émeline Brylinski, docteure en Sciences de l’Éducation de l’Université de Genève (FPSE, laboratoire de recherche ERHISE) et porteuse d’un projet de lieu d’accueil sur le Plateau d’Hauteville (Ain).
Sophie Clair-Caliot, doctorante en géographie à Lyon 2. Sa thèse, commencée en septembre 2020, intitulée Finir sa peine à l’air libre, est réalisée sous la co-direction de Marie Morelle (EVS-IRG) et Lucie Bony (LAVUE). Elle porte sur des lieux d’exécution d’une mesure d’aménagement de peine qu’est le placement extérieur. Il s’agit de fermes agricoles qui s’implantent en milieu rural. Ces lieux accueillent des prisonnier·e·s qui terminent leur peine de prison et sont présentés comme des « alternatives » à l’enfermement par les acteur·ice·s en charge de leur mise en place.
Benjamin Dubertrand, maitre de conférences en Anthropologie à l’Université de Perpignan. Sa thèse, soutenue en 2020 à l’Université de Toulouse Le Mirail, s’intitule Bricoler l’utopie. Expérimenter d’autres manières de vivre dans la moyenne montagne ariégeoise et a été dirigée par Nicolas Adell (LISST).
Élise Martin, doctorante en géographie à l’Université de Montpellier – Paul Valéry et ATER à l’Université de Saint-Etienne. Sa thèse, commencée en septembre 2018 et intitulée Accueil et bien-être des populations vulnérables dans la bordure sud du Massif Central : géographie d’un tiers-espaceest co-dirigée par Pascal Chevalier (LAGAM) et Camille Hochedez (MIGRINTER). Elle porte sur des espaces ruraux de confins qui accueillent des personnes en situation de vulnérabilité (personnes exilées et personnes handicapées mentales). L’enquête menée dans deux territoires de moyenne montagne l’amène à distinguer différents modèles d’accueil en milieu rural.
Le propos de cette matinée s’articulera en deux temps.
La première partie portera sur les présentations de Sophie Clair-Caliot et Elise Martin. Elles évoqueront des projets institutionnalisés de l’accueil de l’autre en milieu rural : une ferme qui accueille des prisonnier·e·s en fin de peine située dans la montagne noire à une trentaine de kilomètres au nord de Carcassonne et une structure médico-sociale qui accueille des adultes autistes avec des troubles du comportement dans la vallée du Gardon de Saint-Jean-du-Gard. Elles reviendront sur le caractère alternatif et singulier des projets et identifieront les éléments qui ont permis aux projets d’advenir (caractéristiques de l’espace rural, profil et degré d’ancrage des acteurs initiateurs etc.).
La deuxième partie portera sur des projets plus faiblement institutionnalisés. Benjamin Dubertrand reviendra sur les micro-projets d’habitats autonomes qu’il a étudiés dans une vallée de l’Ariège, portés par des couples ou des personnes isolées. Son propos insistera sur le profil sociologique particulier des initiateurs, à savoir des personnes souvent qualifiées de « néos », avec un capital économique et culturel faible mais qui développent un certain capital social local du fait de leurs liens divers avec le territoire. Le chercheur montrera que le caractère peu institutionnalisé des initiatives contribue à leur conférer une portée particulière malgré les difficultés récurrentes auxquelles sont confrontés les acteurs.
Émeline Brylinski reviendra sur le projet qu’elle essaie de construire dans un hameau du Plateau d’Hauteville entre Ambérieu-en-Bugey et Genève, à savoir un lieu de vie et d’accueil temporaire. La maison qu’elle a investie a vocation à accueillir des personnes handicapées mentales et leurs proches mais aussi des personnes de passage (en habitat mobile notamment). L’intervenante reviendra sur les différentes embûches qu’elle rencontre et ses interrogations sur la possibilité pour son projet de voir le jour.
Max Beligné, doctorant à l’UMR EVS 5600 et à l’université Louis Lumière Lyon II, a le plaisir de vous informer de sa soutenance de thèse le mercredi 20 décembre 2023 à Lyon. La thèse...
Cet événement proposera d’interroger la nature de l’expérience sensible, la manière dont elle peut être mobilisée au sein de la recherche en sciences humaines et sociales, et la façon dont les arts sont à même de la restituer afin de provoquer une réflexion sur le monde.
« L’expérience sensible » échappe à une définition facile, puisqu’elle ne se résume nullement à l’addition des impressions que procurent la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût ou encore le toucher : elle s’impose pour ainsi dire au sujet percevant avant toute forme d’analyse de la situation… et résiste ensuite à tout effort de transcription verbale. Récusant une approche dualiste, l’expérience sensible est vécue sur le mode d’un échange entre monde extérieur et monde intérieur ‒ entre lesquels une porosité s’instaure au point qu’une frontière peut malaisément être établie. L’histoire et la culture de chacun viennent également infléchir la nature de son approche sensible des situations. Ce qui relève de l’émotion et des sensations ne saurait par ailleurs être disjoint de ce qui touche à l’intellect : la dimension cognitive de l’expérience sensible a été longtemps sous-estimée, alors que cette dernière travaille en profondeur la compréhension du monde de chacun.
Depuis le début des années 2000, les questions relatives à l’expérience sensible occupent une place croissante au sein des recherches en sciences humaines et sociales, notamment dans le champ de l’architecture, de l’urbanisme et du paysage. Cette préoccupation se développe parallèlement à la prise de conscience d’une crise tout à la fois sociétale, environnementale et politique qui pousse à un renouvellement des modes antérieurs d’investigation. Si la part de l’expérience sensible a été longtemps sous-évaluée, force est de constater qu’elle n’est nullement l’apanage des humains, mais concerne tous les vivants.
Penser en sciences humaines et sociales à partir de l’expérience sensible suppose le développement d’une interdisciplinarité radicale entre sciences de la vie et de la terre, sciences humaines et sociales et pratiques artistiques. Nombreux sont aujourd’hui les chercheurs qui œuvrent en ce sens, qu’ils étudient ces questions de manière théorique, qu’ils travaillent à un renouvellement méthodologique de leur discipline ou qu’ils s’inscrivent dans des démarches de création, en exploitant une diversité de médiums.
Ce colloque pluridisciplinaire ambitionne de questionner la place réservée à l’expérience sensible au sein des sciences humaines et sociales, les procédures employées par les chercheurs de ces disciplines pour la restituer ou pour l’analyser, ainsi que l’apport à la recherche qui peut être celui des artistes.
Florence BEUZE EDRAGAS, doctorante à l’UMR EVS 5600 et à l’Université Louis Lumière Lyon 2, soutiendra sa thèse intitulée : “Le marketing territorial : nouvelles territorialisations, nouvelles représentations et territorialités dans la géographie scolaire au second degré” à l’INSPE en salle A105.
– Justin Daniel, Professeur des Universités, Université des Antilles – Rapporteur
– Anne Sgard, Professeure des Universités, Université de Genève – Présidente du jury
– Charles-Edouard Houllier-Guibert, Maître de Conférences-HDR, Université de Rouen – Rapporteur
– Anne Honegger, Directrice de Recherche CNRS, ENS-Lyon – Examinatrice
– Anne Glaudel, Maîtresse de conférences, Université de Reims Champagne Ardenne – Examinatrice
– Dominique Chevalier, Maîtresse de Conférences-HDR, Université Lyon1-INSPE – Directrice
Résumé
Toute démarche de marketing territorial peut possiblement modifier les territoires, leurs dynamiques et leurs représentations, y compris quand elle est introduite et utilisée en contexte scolaire. Ma recherche en géographie et en didactique de la géographie sur le marketing territorial vise à analyser les (nouvelles) territorialisations, représentations, et territorialités qui se (re)composent avec (ou non) le large et complexe processus du marketing territorial (Rochette & Houllier-Guibert, 2018). Pour ce faire, j’ai étudié dans toutes ses dimensions, le cas de l’image du territoire martiniquais mis en marketing territorial. Afin d’atteindre cet objectif, j’ai postulé que toute forme de promotion territoriale peut s’étudier à partir du produit – le territoire représenté : affiches, vidéos, installations – qui supporte les discours, les représentations et les pratiques des acteurs spatiaux car plus que la mise en intrigue de Paul Ricœur, c’est assurément la mise en scène du territoire (Debroux, 2013; Guesnier & Lemaignan, 2004) dont il est question dans ce travail doctoral.
« Le marketing territorial, un (nouveau) changement de paradigme pour la géographie scolaire ? » contextualise le parcours épistémologique du concept de marketing territorial et fournit le cadre territorial et scolaire de l’étude (partie I).
Davantage méthodologique, « Caractériser, spatialiser et didactiser le marketing territorial dans la géographie scolaire » (partie II) mobilise le concept de transposition curriculaire (Forquin, 2008; Jonnaert, 2011, 2015) qui questionne de manière systémique l’introduction et l’utilisation du marketing territorial dans les processus de fabrique des programmes scolaires de géographie jusque dans l’enseignement et l’apprentissage en classe.
« Mettre en scène le territoire, quoi qu’il en coûte ! » (partie III), se termine avec l’étude des disparités spatiales qui émergent dans le cadre de la territorialisation marchande et l’analyse de la construction des savoirs curriculaires – scolaires, universitaires, politiques et sociaux –.
En collaboration avec le laboratoire Triangle, l’atelier Flux et circulations organise une journée d’étude intitulée Pollutions environnementales : mesure et sciences participatives.
Cette journée d’étude aura lieule mardi 12 décembre 2023 à Sciences Po Lyon, Amphi Aubrac, 14 avenue Berthelot, Lyon 7.
10h30-12h30 : Actualité des sciences participatives en Europe
• Annibale Biggeri (Università di Padova), « Étude de cohorte après un désastre toxique provoqué par l’activité humaine : le droit à la participation et le cas des contaminations de l’eau aux PFAS en Vénétie (Italie) »
• Séverine Trouilloud (Université de Lausanne), « Capt’Air – un projet de captographie citoyenne de la qualité de l’air dans le canton de Vaud (Suisse) »
• Julie Cozic (Atmo-Aura), « La Captothèque® au service d’une démarche de participation citoyenne : retour d’expérience sur l’intégration des citoyens dans l’observation de la qualité de l’air en Auvergne-Rhône-Alpes (France) »
Discussion : Kyriane Petit (Sciences Po Lyon)
12h30-14h : Déjeuner
14h-16h : Savoirs participatifs et justice environnementale
• Justyna Moizard-Lanvin (Université Paris-Cité), « Sciences citoyennes à l’âge de la crise environnementale globale. Vers une transformation des rapports entre les scientifiques et les collectifs de citoyens ? »
• Gwenola Le Naour (Sciences Po Lyon), Emmanuel Martinais (ENTPE) Kyriane Petit (Sciences Po Lyon), Valentin Thomas (Sciences Po Lyon), « Les appropriations différenciées des données participatives, projet et hypothèses de recherche »
• Gwen Ottinger (Drexel University – en visioconférence), “Science citoyenne, connaissance précautionneuse et justice environnementale”
15 décembre de 14h15 à 17h30 Le Rize, 23 rue Valentin Haüy, Villeurbanne
Séminaire « Recherche-création. Expériences et potentialités »
L’exemple de l’appel à projets : Mémoires des XXè et XXIè siècles
Programme :
14h15. Introduction et présentation de l’appel à projets « Mémoires des XXème et XXIème siècles en région Auvergne-Rhône-Alpes » Vincent Veschambre (EVS, Rize), Olivier Givre (EVS, Lyon 2), Marina Chauliac (LAP, DRAC) En présence de membres du comité scientifique de l’appel à projets
Première table ronde : Des mémoires et des paysages revisités (14h30-15h45)
14h30 “Orée : enquête ethnographique multimédia sur les liens entre forêt et agriculture dans le Haut Beaujolais”. Association Tillandsia Avec : Maureen Burnot, Anthropologue, réalisatrice de film documentaire et Sarah Cogos, Chercheuse en sciences de l’environnement et documentariste http://tillandsia-video.com/2023/10/21/oree/
15h Charbonniers en Trièves. Alchimie entre l’art, la mémoire et l’environnement Association Culture ailleurs Avec : Sébastien Perroud, artiste performer/charbonnier et Julien Lobbedez, artiste /charbonnier https://www.cultureailleurs.com/spip.php?article44
Discussion collective
15h45-16h Pause
Deuxième table-ronde. Patrimoines et recherche-création (16h-17h15)
16h : Les Cités Michelin, patrimoine vivant pour la ville de demain. Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand, UMR Ressources Avec Bénédicte Chaljub architecte et historienne de l’architecture du 20e siècle, maîtresse de conférences à l’ENSACF ; Amélie Flamand, sociologue, maîtresse de conférences à l’ENSACF et Arnaud Simetière, géographe de formation, artiste sonore https://www.umr-ressources.fr/projets-de-recherches/https-www-umr-ressourcesfr- les-cites-michelin-2/
16h30 : Job, vive les vacances ! les grands espaces. Association Carton plein Avec : Fanny Herbert, sociologue, coordinatrice du projet ; Roxane Philippon, designer ; Matthieu Portier, paysagiste et Corentine Baudrand, programmatrice et urbaniste culturelle https://joblabo.org/job-vive-les-vacances/
Lieu : A l’université Jean Monnet de Saint-Étienne, dans la salle de spectacles de la Maison de l’Université, 10 rue Tréfilerie
La projection-débat se fera en présence de la réalisatrice Gaëlle GASC
Synopsis du film : Dans le sud du Beaujolais viticole, les habitants sont confrontés au quotidien à l’usage des pesticides et aux difficultés de cohabiter sur un territoire à la fois agricole et résidentiel. Etienne Amiet, chercheur en sciences sociales part à la rencontre des riverains et des agriculteurs pour comprendre quelles stratégies sont mises en place au quotidien pour se prémunir contre les effets néfastes des pesticides, mais aussi et surtout pour ne pas sombrer dans une guerre d’opposition entre habitants d’un même territoire.
Contact pour l’inscription : virginie.chasles@univ-st-etienne.fr L’inscription est gratuite mais obligatoire.
Cette rencontre est organisée par l’atelier « Santé et environnements » d’EVS et par l’axe « Santé et société » de la MSH Lyon/Saint-Etienne.
